Secretaria de Relações Internacionais | Office of International Relations

Os servidores técnico-administrativos em Educação (TAEs) lotados na SINTER/UFSC comunicam que decidiram aderir à greve nacional da categoria.

A greve nacional dos trabalhadores técnico-administrativos em educação das Universidades e Institutos Federais foi convocada pela Fasubra Sindical e pelo SINTUFSC, em razão da ausência de propostas do Governo Federal para atender às demandas de reestruturação de carreira, previstas no Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação (PCCTAE), bem como pela carência de recursos para recomposição salarial e equiparação de benefícios com demais categorias.

Dentre as pautas reivindicadas pela greve nacional, estão:

1. Reestruturação da carreira: O Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação (PCCTAE) se encontra sem atualização desde 2005, comprometendo o desenvolvimento profissional e a progressão salarial dos servidores;

2. Reposição salarial: Entre 2015 e 2024, os TAES acumularam uma desvalorização salarial de aproximadamente 70%. No ano de 2023, foi dado um pequeno reajuste de 9% para todos os servidores do poder executivo federal, mas que ainda não atinge a significativa defasagem salarial observada na categoria;

3. Defesa da universidade e dos serviços públicos: nos últimos anos as universidades vêm sofrendo com sucessivos cortes de recursos, que afetam não só a manutenção do espaço físico da universidade, como também a rotatividade e ausência de trabalhadores, bem como a permanência dos estudantes com maior vulnerabilidade e dificuldades de se manterem estudando. 

Adicionalmente, em discussão sobre a organização da equipe para o movimento grevista, foram levantadas algumas pautas relativas ao trabalho desenvolvido pela SINTER a serem consideradas nas reivindicações:
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A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) foi contemplada em dois projetos aprovados no Programa de Desenvolvimento Acadêmico Abdias Nascimento. O Programa destina-se à estruturação, ao fortalecimento e à internacionalização dos Programas de Pesquisa e de Pós-Graduação por meio da mobilidade docente e discente internacional. Trata-se de uma parceria entre a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão do Ministério da Educação (Secadi/MEC) e a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).

Os projetos pertencem à vice-reitora da UFSC  Profª. Joana Celia dos Passos, que propôs um trabalho de cunho multidisciplinar, e à servidora Profª. Susan Aparecida de Oliveira, que propôs um trabalho com temática em linguística, letras e artes.

A Secretaria de Relações Internacionais da (SINTER/UFSC) as parabeniza pela conquista e deseja muito sucesso com os projetos propostos.

Para saber mais sobre o programa, acesse sua página oficial.

Confira o resultado completo na seguinte tabela.

A Secretaria de Relações Internacionais da Universidade Federal de Santa Catarina (SINTER/UFSC) divulga à comunidade universitária a página destinada à publicação de disciplinas oferecidas em línguas estrangeiras na Instituição. Essas disciplinas, destinadas tanto à graduação quanto à pós-graduação, possuem caráter interdisciplinar e se inserem em uma ampla variedade de áreas do conhecimento que compreendem: artes e humanidades; ciências da vida; engenharia e tecnologia; clínica, pré-clínica e saúde; educação; ciências exatas; e ciências humanas.

A UFSC mantém parcerias com mais de 300 instituições de ensino superior em todo o mundo e a universidade entende que dispor dessas disciplinas em outros idiomas é importante para o cumprimento da política de internacionalização, uma vez que possibilita um espaço mais aberto ao aprendizado internacional e ao acolhimento da comunidade acadêmica estrangeira na instituição.

Para acessar a página com todas as disciplinas, acesse aqui.

Estão abertas as inscrições para o Curso de Extensão: Acolhimento e integração a alunos estrangeiros na UFSC. O objetivo é oferecer um estudo básico da língua portuguesa a alunos estrangeiros matriculados nos cursos de graduação e pós-graduação, 2024/01, para desenvolverem da melhor forma seus estudos na UFSC.

Este curso oferece um estudo prático e reflexivo sobre estratégias de comunicação no espaço acadêmico .

Vagas: 25 vagas

Local: NILT – 7 andar no prédio da Reitoria II

Dias: 18/03, 25/03 e 01/04 às 14hs

Segue o link para inscrição: http://inscricoes.ufsc.br/httpinscricoesufscbracolhimentople

Na última segunda-feira (11), a Secretaria de Relações Internacionais (SINTER) promoveu a Recepção à Comunidade Internacional do primeiro semestre letivo de 2024. A Recepção aconteceu no Auditório Bosque da Ilha, localizado no Centro de Cultura e Eventos da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), no Campus Trindade (Florianópolis).

Da esquerda para a direita: reitor Irineu Manoel de Souza; diretor André Ramos; pró-reitora Dilceane Carraro; coordenadora Amália Borges Dário. Foto: Maria Fernanda Honório

O evento contou com a presença e pronunciamento do Reitor da UFSC, professor Irineu Manoel de Souza, da Pró-Reitoria de Graduação e de Educação Básica (Prograd), professora Dilceane Carraro; da Coordenadoria de Internacionalização da Pró-Reitoria de Pós-Graduação (PROPG) Amália Borges Dário; e do Diretor da SINTER professor André Ramos.

Declamação do poema “Ser Imigrante”, do estudante Richardson Yonel Civil. Foto: Maria Fernanda Honório

Apresentação da Bateria Universitária Devassa da Associação Atlética Acadêmica de Medicina da UFSC na Recepção à Comunidade Internacional. Foto: Caroline Finatti

Além das boas-vindas aos estudantes, a recepção incluiu a apresentação de informações importantes da UFSC aos recém-chegados, orientações específicas aos grupos, e dois momentos culturais:  o primeiro com a declamação do poema “Ser Imigrante”, de autoria de Richardson Yonel Civil, natural do Haiti, estudante de Medicina na UFSC e membro da Associação dos Jovens Haitianos em ciência de Saúde (Associação des Jeunes Haitiens en Sciences de la Santé-AJHASS); e o segundo durante o café de integração, com a apresentação do grupo da Bateria Universitária Devassa da Associação Atlética Acadêmica de Medicina da UFSC.
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No dia 29 de fevereiro, quinta-feira, o secretário de Relações Internacionais da UFSC, Luiz Carlos Pinheiro Machado Filho, esteve presente em jantar realizado na residência oficial do Consulado do Japão, em Curitiba.

O evento foi promovido em comemoração ao aniversário de Sua Majestade Naruhito, imperador japonês, que completou 64 anos dia 23 de fevereiro. Naruhito ascendeu ao Trono do Crisântemo em 1º de maio de 2019, marcando o início da era Reiwa, após a abdicação de seu pai, Akihito. Ele é o 126º monarca, seguindo a ordem tradicional de sucessão no Japão. O título de Imperador do Japão é definido pela constituição de 1947 como o “símbolo do Estado e da unidade do povo”, e a Lei da Casa Imperial governa a linha de sucessão imperial.

O secretário da SINTER participou do evento comemorativo a convite do Cônsul-Geral, Yasuhiro Mitsui. Na ocasião, estavam também a Vice-Cônsul do Japão, Misaki Shoji, e a Assessora Cultural do Consulado, Akemi Ferreira. Ambas estiveram na UFSC em Florianópolis no ano passado, onde se reuniram com o secretário da SINTER para discutir assuntos referentes às relações de cooperação entre a UFSC e as universidades japonesas. Naquele momento, também puderam realizar uma palestra sobre Diplomacia e Intercâmbio no Japão no auditório do CSE do Campus Trindade.

Bolsas de Estudo no Japão para Brasileiros

O Governo Japonês, por meio do Ministério da Educação, Cultura, Esporte, Ciência e Tecnologia (MEXT), anunciou que este ano, serão oferecidas cinco bolsas de estudo para brasileiros em universidades japonesas. Essa é uma oportunidade única para aqueles que desejam aprimorar seus estudos no Japão.

A SINTER em breve divulgará mais informações sobre essas bolsas, tanto no site quanto nas redes sociais.

A Secretaria de Relações Internacionais (SINTER), conforme o Edital 1 SINTER 2024, torna público o resultado final do processo seletivo para o Programa de Mobilidade UFSC – UHK para o semestre 2024.2.
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