Secretaria de Relações Internacionais | Office of International Relations

O Núcleo Institucional de Línguas e Tradução (NILT/SINTER) promove a primeira edição presencial do curso Provas de proficiência da língua italiana. O objetivo é familiarizar o aluno com os exames de proficiência CELI, CILS, e PLIDA. Serão abertas 15 vagas com inscrições até dia 27 de setembro. 

Neste curso os participantes não aprenderão o idioma, e sim o funcionamento das provas de proficiência, incluindo o tempo de duração, apresentação das questões, habilidades avaliadas, locais e valores dos exames. É interessante que o aluno tenha uma base de italiano para realizar as atividades, mas não é obrigatório.

Serão quatro módulos de estudo organizados de forma que possam apresentar todas as informações pertinentes a cada uma das provas de proficiência. O primeiro módulo apresenta o Quadro Comum Europeu de Referência para Línguas e a sua relevância para as provas de proficiência em qualquer língua. Em seguida, são esclarecidas as dúvidas gerais mais frequentes envolvendo as provas italianas. Nos segundo, terceiro e quarto módulos são apresentadas, respectivamente, as provas CILS, CELI e PLIDA e suas características individuais, como o formato das provas, o seu tempo de duração e o seu calendário para o ano vigente.

O curso apresenta carga horária de 20 horas e é composto por aulas presenciais, leituras e atividades assíncronas. A abertura do espaço Moodle será no dia 28 de setembro (semana assíncrona) e encerra no dia 17 de outubro. Para a progressão no curso, é necessário acessar os conteúdos via plataforma Moodle, realizar as atividades de fixação propostas no final de cada módulo valendo 40% e participar das aulas presenciais, equivalentes a 60% do aproveitamento do curso.

As aulas presenciais ocorrem nos dias 03 (Módulo 1 e 2) e 10 (Módulo 3 e 4) de outubro, às segundas-feiras, das 14h às 15h30, na sede do NILT, situada na rua Desembargador Vitor Lima, 222 – Trindade – Florianópolis/SC, no prédio II da Reitoria. O curso será ministrado pelos professores Cleide Giacomelli Borraz e Telmo Clos Ambrosini, com a supervisão da professora Dra. Daniela Bunn (MEN/CED/UFSC).

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