Secretaria de Relações Internacionais | Office of International Relations

Da esquerda para a direita: Maurício Medeiros de Assis e Bendito Freitas. Fonte: Reportagem do “Último Jornal”, jornal da Rádio-Televisão Timor Leste (RTTL)

Nesta última sexta-feira, 18 de agosto, o embaixador do Brasil em Timor Leste, Maurício Medeiros de Assis, e o ministro de Negócios Estrangeiros e Cooperação, Bendito Freitas, assinaram um acordo de cooperação envolvendo a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e a Universidade Nacional Timor Lorosa’e (UNTL), no Timor Leste, com o intuito de implementar o Mestrado em Educação na UNTL, um curso regular da Faculdade de de Educação, Artes e Humanidades (FEAH). Com a assinatura do acordo, professores da UFSC poderão ir ao Timor Leste para ministrar aulas na UNTL pelo período de dois anos. O projeto também envolve a vinda de professores timorenses ao Brasil.

“Trata-se de uma demanda antiga que foi, inicialmente, formulada há mais de dez anos e que envolve a UNTL, a UFSC e a Agência Brasileira de Cooperação como entidade executora”, afirma Maurício Medeiros de Assis. O embaixador completa: “Essa cooperação tem um impacto importante sobre a produção acadêmica timorense, ajudando Timor Leste a assumir um protagonismo na área acadêmica”.

A UFSC mantém um acordo de cooperação com a UNTL desde 2016, mas com esse novo acordo, a política de internacionalização voltada à cooperação Sul-Sul de ambas universidades será ainda mais fortalecida. A cooperação entre a UFSC e o Timor Leste tem longa data e é conduzida pelo Grupo de Estudos e Pesquisas “Discursos da Ciência e da Tecnologia na Educação” do Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica (PPGECT).

A professora Suzani Cassiani, líder do grupo de estudos e pesquisas e coordenadora do Acordo de Cooperação entre a UFSC e a UNTL, compartilha sua visão sobre a jornada de estabelecer um mestrado transformador em solo timorense. Em suas palavras, “Em Timor-Leste, as demandas educacionais são consideráveis e os desafios são numerosos. Típico de um país pós-conflito que teve sua independência em 2002 e está em reconstrução. Contamos com professores na UNTL que possuem apenas graduação e precisam buscar aprimoramento. Além disso, temos jovens recentemente graduados em licenciaturas que enfrentam a escassez de opções para prosseguir com seus estudos.”
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