Secretaria de Relações Internacionais | Office of International Relations

Fonte: Relatório Mundial de Humanidades

A Rede Andifes disponibilizou em seu site o artigo “A Rede Idiomas sem Fronteiras no Brasil”, do original The Languages without Borders Network in Brazil,  publicado na revista Relatório Mundial de Humanidades ou The World Humanities Report. A publicação pode ser lida em sete idiomas, sendo eles alemão, espanhol, francês, inglês (original) italiano, japonês e português. O objetivo é conhecer mais sobre a rede Andifes Idiomas sem Fronteiras a partir da atuação do IsF no Brasil, da ligação com o antigo programa Ciências Sem Fronteiras, das suas implicações no contexto educacional brasileiro, da sua estrutura e da estrutura do Núcleo Gestor, e da transição de administração do Governo Federal para a Andifes.

De modo geral, o Relatório Mundial de Humanidades é resultado do Projeto do Consórcio de Centros e Institutos de Humanidades (CHCI) em colaboração com o Conselho Internacional de Filosofia e Ciências Humanas (CIPSH). O documento em português teve como autores, além da própria Rede Andifes-IsF, Denise Abreu-e-Lima da Universidade Federal de São Carlos e Waldenor B. Moraes Filho da Universidade Federal de Uberlândia. 

A Rede IsF no Brasil

Conforme apresenta o documento, Rede Idiomas sem Fronteiras surgiu no Brasil como uma estratégia política e de regulamentação nacional que acompanha as ações adotadas pelas universidades do Hemisfério Sul no processo de internacionalização do ensino superior. Uma das iniciativas brasileiras mais importantes neste contexto foi a criação do programa Ciências Sem Fronteiras (CSF), apoiado tanto pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) quanto pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). O programa recebeu críticas, principalmente relacionadas à limitação das ações voltadas à tecnologia e à inovação, que considerava os cursos das áreas de Exatas, Tecnológicas e Medicina, excluindo as humanidades e ciências sociais. O trecho do documento destaca que “O programa pretendia internacionalizar a pesquisa brasileira, mas é impossível abordar a internacionalização sem considerar a língua como base para a comunicação entre as pessoas e o papel central da educação linguística”. Com isso, em decorrência da necessidade linguística e de proficiência da comunidade para aplicar para as bolsas do CSF, surgiu o Idiomas sem Fronteiras (IsF), como alternativa para suplementar o ensino de línguas estrangeiras no Brasil.  
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A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) avançou para a 10ª posição no Times Higher Education (THE) Latin America University Rankings 2024, subindo duas posições em relação ao ano passado, quando ocupava o 12º lugar. Com essa nova classificação, a UFSC passa a integrar o grupo das dez melhores universidades da América Latina.

A conquista é registrada como um marco no posicionamento da UFSC na educação superior da América Latina.

O Latin America University Rankings avalia as universidades com base em indicadores de desempenho de cinco áreas:

• ensino  (ambiente de aprendizagem); 
• ambiente de pesquisa  (volume, renda e reputação);  
• qualidade da pesquisa  (capacidade de pesquisa, excelência da pesquisa e influência da pesquisa);  
• perspectiva internacional  (equipe, estudantes e pesquisa);e
• indústria  (renda e patentes).

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De 30 de outubro a 1º de novembro, a Universidade Federal de Sergipe (UFS) sediou o Encontro Nacional da Rede Andifes Idiomas sem Fronteiras (IsF), que reuniu professores orientadores e estudantes bolsistas de diversas universidades do Brasil. Representando a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), o professor Leonardo da Silva do Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras (DLLE) e orientador pedagógico do Inglês da Rede na UFSC participou do evento, que possibilitou trocas de experiências e reflexões sobre o papel do ensino de línguas na internacionalização da educação superior.

Participantes presentes no Encontro Nacional da Rede Andifes Idiomas sem Fronteiras (IsF), na Universidade Federal de Sergipe (UFS).

O encontro contou com a participação de 52 instituições e abordou temas relacionados à formação de professores e ao ensino de línguas como ação inclusiva e acolhedora, alinhados ao tema central do evento neste ano: “Formação de Professores, Ensino de Línguas e Justiça Social”. Durante o encontro, a palestra da professora Kiusam de Oliveira, doutora em Educação, ressaltou a importância de enfrentar o racismo estrutural nas instituições de ensino, um desafio que a Rede Andifes IsF se propõe a enfrentar nos próximos anos. Um dos caminhos sugeridos para essa transformação é a inclusão de cotas nos cursos de idiomas oferecidos, como proposto pela professora Denise Abreu e Lima, coordenadora nacional da Rede IsF.

Professor Leonardo da Silva em sua apresentação no Encontro do IsF.

Leonardo destaca que um dos momentos mais enriquecedores do encontro foi a apresentação de comunicações orais, em que foram compartilhadas iniciativas de ensino em diversas línguas, como Alemão, Espanhol, Francês, Inglês, Italiano, Japonês e Português para Estrangeiros. Em sua apresentação, o professor da UFSC discutiu uma abordagem teórico-metodológica voltada para a justiça social nas aulas de línguas adicionais, integrando-se à sessão temática de “Materiais Didáticos”.

Para o professor Leonardo, o evento foi uma oportunidade de reafirmar que, para promover um ensino de línguas realmente inclusivo e socialmente justo, é essencial um trabalho coletivo. “Percebi que nossas ações não são (e nem devem ser) isoladas e que o trabalho tem que ser em rede”, afirma.

O Grupo de Cooperação Internacional de Universidades Brasileiras (GCUB) em parceria com o Instituto Cervantes, principal instituição responsável pela difusão do ensino do espanhol e da cultura da Espanha e dos países hispânicos no mundo, concede benefícios a estudantes de graduação e pós-graduação, docentes e corpo técnico-administrativo das instituições associadas ao GCUB, como é o caso da UFSC.

Orientações para obtenção dos benefícios:

Os(as) interessados(as) devem preencher o formulário contido no seguinte LINK até às 23:59 de 1º de outubro.

• Os benefícios estarão disponíveis a partir do dia 2 de dezembro de 2024. Após essa data, basta que os(as) interessados(as) entrem em contato diretamente com o Instituto Cervantes para ter acesso ao(s) benefício(s).
• Não há limite para o número de inscrições por universidade.

Dentre os benefícios exclusivos para as instituições associadas ao GCUB, estão:

• Prova de nivelamento gratuita;
• Carnê virtual da biblioteca gratuito;
• 25% de desconto em todos os cursos;
• 25% de desconto na realização do exame de proficiência DELE.

Os benefícios decorrentes da parceria GCUB-Cervantes são oferecidos por todas as oito unidades do Instituto Cervantes no Brasil, localizadas nas seguintes cidades:

Belo Horizonte – MG;
Brasília – DF;
Curitiba – PR;
Porto Alegre – RS;
Recife – PE;
Rio de Janeiro – RJ;
Salvador – BA;
São Paulo – SP.

Requisitos para obtenção dos benefícios:

• Os candidatos estarão sujeitos aos procedimentos e normas de avaliação do Instituto Cervantes.

Caso sejam necessários esclarecimentos adicionais, envie um e-mail para eventos@gcub.org.br.

Em 16 de outubro de 2024, foi realizado o Fórum de Reitores Brasil – Rússia – Belarus na Lomonosov Moscow State University (MSU), a mais antiga e prestigiada universidade russa, fundada em 1755. O evento contou com a presença de delegações de diversas universidades dos três países, incluindo a UFSC, representada pelo Secretário de Relações Internacionais Luiz Carlos Pinheiro Machado Filho, a UDESC, representada por seu Reitor José Fernando Fragalli e sua secretária de cooperação internacional, Júlia Vieira Rodrigues, e outras tantas federais e as estaduais paulistas.

Delegação brasileira em frente à Lomonosov Moscow State University (MSU).

A abertura do encontro foi conduzida por Viktor Sadovnichy, reitor da MSU e presidente da União de Reitores da Rússia, que reúne 693 instituições de ensino superior. Também participaram Konstantin Mogilevsky, vice-ministro da Ciência e Educação Superior da Federação Russa, e Vadim Bogush, reitor da Universidade Estatal de Informática e Radioeletrônica da Bielorrússia, que representou as universidades bielorrussas. Sandra Regina Goulart Almeida, reitora da UFMG, representou as instituições brasileiras.

O ponto alto do fórum foi a assinatura de um Memorando de Entendimento (MoU) para a criação da Liga de Universidades da Rússia, Brasil e Bielorrússia. Simbolicamente o Prof. José Daniel Diniz Melo, presidente da ANDIFES, assinou pelas universidades. Posteriormente, cada instituição assinou o MoU, inclusive a UFSC. O MoU define a Liga como “uma associação não-comercial, informal e voluntária de instituições acadêmicas e científicas da Bielorrússia, Brasil e Rússia.”

A presidência é rotativa com reuniões anuais, e será exercida consecutivamente por uma instituição da Rússia, Brasil e Bielorrússia. Em 2025 caberá ao Brasil presidir a Liga e sediar a reunião. Prof. Daniel, presidente da Andifes, fez o convite para o próximo encontro ser no Brasil, em 2025, com universidades públicas (federais, estaduais e municipais). Vale ressaltar que as Universidades russas e bielorrussas são públicas e gratuitas.

O principal órgão de discussão, planejamento e tomada de decisões da Liga é o Fórum, realizado anualmente, presencial ou virtualmente. As regras para condução do Fórum serão sempre decididas com base no consenso de todas as partes. A Liga operará, inicialmente, por meio de 12 grupos de cooperação temática (clusters setoriais) detalhados na lista abaixo. O número de clusters poderá ser expandido a critério das instituições.

Lista preliminar de grupos de cooperação temática (clusters setoriais)

1. Ciências Exatas;
2. Meio Ambiente;

III. Inovação, Empreendedorismo e Economia;

1. Tecnologias Futuras e Vida Digital;
2. Ciências da Terra, Energia e Geologia;
3. Língua, Cultura e Literatura;

VII. Ciências da vida e biológicas;

VIII. Tecnologias Espaciais e Aeroespaciais e suas aplicações;

1. Português / Russo como Língua Estrangeira;
2. Relações Internacionais e Direito Internacional;
3. Ciências e Tecnologias Nucleares e suas aplicações;

XII. Educação e Ciências Pedagógicas.

Docentes e pesquisadores(as) interessados(as) em colaborar com instituições da Rússia e Bielorrússia devem registrar seu interesse na seguinte planilha, indicando nome, departamento, e-mail, cluster temático de preferência e, se possível, a instituição e o contato de interesse. Posteriormente estabeleceremos contato para dialogar sobre possíveis ações.

O Núcleo Institucional de Línguas e Tradução (NILT), vinculado à Secretaria de Relações Internacionais (SINTER) da UFSC, informa que estão abertas as inscrições para o curso sobre Oportunidades de Estudos em Países de Língua Alemã. Interessados podem se inscrever até o dia 1º de novembro de 2024.

O minicurso, que oferece certificado de 20 horas, abordará temas essenciais para quem deseja estudar ou realizar intercâmbio em países de língua alemã. Entre os pontos discutidos estão:

• Bolsas de Intercâmbio;
• Oportunidades de Estágio;
• Provas de Proficiência;
• Elaboração de Carta de Motivação;
• Processo de Inscrição.

As aulas serão realizadas nos dias 5, 6, 7, 12, 13 e 14 de novembro, das 18h30 às 21h50, em formato online.

Para mais informações, acesse a notícia no site do NILT.

A Coordenadoria de Programas Internacionais da Secretaria de Relações Internacionais (SINTER) informa que os estudantes de graduação que se inscreverem no Programa Outgoing para realizar intercâmbio na Offenburg University of Applied Sciences, da Alemanha, no primeiro semestre de 2025 (Summer semester – março a julho) poderão concorrer a uma bolsa no valor de € 700,00 mensais, por um período mínimo de três meses. A candidatura e a seleção dos candidatos, por parte da UFSC, seguirão as regras divulgadas no Edital nº 3/2024/SINTER do Programa Outgoing, exceto o prazo de candidatura que é de 31 de outubro.

A UFSC indicará os três primeiros classificados à Offenburg, que realizará a seleção dos estudantes candidatos de todas as instituições participantes para a bolsa. Conforme a análise da instituição alemã, os três estudantes classificados da UFSC poderão ser contemplados ou não.

Estudantes interessados deverão enviar a candidatura conforme instruções a seguir, até o dia 31 de outubro de 2024.

Procedimentos de candidatura:

– Verificar no website da instituição de destino se a sua área de estudos na UFSC é contemplada;

– Inscrever-se no sistema de inscrições on-line da UFSC, conforme orientações do edital do Programa Outgoing;

– Inserir todos os documentos de candidatura* no sistema de inscrição em Portable Document Format (.pdf),  que devem ser enviados em arquivos separados.

– Ter a candidatura aprovada pelo coordenador do curso na UFSC. (Assinatura do contrato de estudos dentro do sistema de inscrição).

*Documentos de candidatura:

– Contrato de estudos preenchido e assinado dentro do sistema de inscrição da UFSC, no momento em que você faz a inscrição, (mínimo de 15 ECTS).

– Letter of Motivation. (Carta de motivação).

– Curriculum vitae (CV) com foto.

– Histórico Escolar Síntese, atualizado, com as disciplinas já cursadas no curso de graduação da UFSC, em Português.

– Atestado de matrícula na instituição de origem, atualizado, em Português.

– Carta de recomendação de um de seus professores, em inglês.

– Cópia do Passaporte

– German or English language proof for level B2 (CEFR Level). Comprovação de proficiência em alemão ou inglês, pelo menos nível B2.

O(A) candidato(a) que não cumprir qualquer um dos procedimentos de candidatura acima será desclassificado.

As dúvidas sobre a candidatura deverão ser enviadas exclusivamente para o e-mail outgoing.sinter@contato.ufsc.br